隨著兒童孤獨(dú)癥患病率的直線上升，兒童孤獨(dú)癥如何治療是大眾比較關(guān)注的問(wèn)題。對(duì)于孤獨(dú)癥兒童而言，現(xiàn)在還沒(méi)有什么有效的藥物或者手術(shù)的治療手段，可以通過(guò)自然教育、行為取代治療等對(duì)孤獨(dú)癥兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。
1.自然教育：對(duì)于孤獨(dú)癥兒童的培訓(xùn)，應(yīng)該是在一種不受人為干擾的環(huán)境下進(jìn)行，并且盡可能的讓孩子參與到培訓(xùn)中來(lái)，起到一個(gè)好的示范和加強(qiáng)的效果。通過(guò)對(duì)患者進(jìn)行如上廁所、買東西、吃飯、社交等一些基本的社會(huì)生活與學(xué)習(xí)技巧的培訓(xùn)，減輕患者在社交方面的困難，讓患者能夠?qū)崿F(xiàn)基本的生活自理，部分兒童還可以重返社會(huì)。
2.行為取代治療：指以積極的、有意義的行為取代消極的、無(wú)意義的行為。比如說(shuō)，孤獨(dú)癥孩子重復(fù)撕紙的行為，就可以用玩具來(lái)代替，這樣就能避免重復(fù)撕紙這種沒(méi)有意義的行為，還能提高孩子的手的靈活性，還能開(kāi)發(fā)孩子的大腦。教師和家長(zhǎng)可以通過(guò)指導(dǎo)患者學(xué)習(xí)表達(dá)需要的基本語(yǔ)言，來(lái)代替不恰當(dāng)?shù)男袨椤?br>孤獨(dú)癥兒童還可能有其他治療方法，建議家長(zhǎng)了解兒童孤獨(dú)癥如何治療后，及時(shí)前往醫(yī)院就診，完善檢查明確病因后，給予針對(duì)性處理或治療。