孩子口吃的情況還是比較常見(jiàn)的，孩子如果有口吃，家長(zhǎng)其實(shí)應(yīng)該早期發(fā)現(xiàn)，早期對(duì)兒童進(jìn)行治療，以免影響到以后的語(yǔ)言表達(dá)能力。那兒童在成長(zhǎng)的階段中，流利的說(shuō)話也都是很重要，有很多兒童都患有口吃的問(wèn)題，口吃還是要積極治療早期干預(yù)的，不要以為孩子口吃不需要檢查，造成孩子口吃的原因有很多，一定要去專業(yè)醫(yī)院檢查。

家長(zhǎng)朋友們?cè)诹私膺^(guò)小孩口吃的原因后，一定要針對(duì)病因進(jìn)行科學(xué)的治療，同時(shí)父母要加倍關(guān)心小孩，千萬(wàn)不能嫌棄和訓(xùn)斥，讓孩子精神放松，有話慢慢講，先在家中練習(xí)，然后到人較多的地方練，不斷地給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。老師對(duì)有口吃的小孩應(yīng)在課后個(gè)別提問(wèn)，口吃好轉(zhuǎn)后鼓勵(lì)小兒在課堂上發(fā)言。藥物治療可在醫(yī)生指導(dǎo)下使用小劑量溴劑、利眠寧等，減輕肌肉和呼吸緊張，增強(qiáng)訓(xùn)練效果。

童口吃應(yīng)該做的檢查：需做相關(guān)檢查排除神經(jīng)系統(tǒng)疾病、抽動(dòng)癥和精神病性言語(yǔ)零亂等。神經(jīng)系統(tǒng)疾�。喊l(fā)生于中樞神經(jīng)系統(tǒng)、周圍神經(jīng)系統(tǒng)、植物神經(jīng)系統(tǒng)的以感覺(jué)、運(yùn)動(dòng)、意識(shí)、植物神經(jīng)功能障礙為主要表現(xiàn)的疾病。抽動(dòng)癥：抽動(dòng)癥，又稱抽動(dòng)——穢語(yǔ)綜合征，是一種以多發(fā)性不自主的抽動(dòng)，語(yǔ)言或行為障礙為特征的綜合征。

很多時(shí)候孩子之所以會(huì)出現(xiàn)口吃和一些心理因素是有關(guān)系的，所以說(shuō)針對(duì)幫助孩子矯正口吃的問(wèn)題家長(zhǎng)們都應(yīng)該重視, 應(yīng)該保持絕對(duì)的耐心，和孩子交流的時(shí)候盡量用溫和的語(yǔ)氣。

1. 為口吃的孩子創(chuàng)造一個(gè)愉快安定的環(huán)境，消除其思想負(fù)擔(dān)，以減輕患兒的口吃癥狀。

2. 讓孩子減慢說(shuō)話的速度，這樣既可減少口吃的發(fā)生，又可使人聽(tīng)得清楚，當(dāng)孩子不再口吃時(shí)，再慢慢提高其說(shuō)話速度。

3、 讓孩子說(shuō)話時(shí)降低音量，因?yàn)檩p聲地說(shuō)話能有效地防止口吃。

4、對(duì)于每句話的第一個(gè)字要誘導(dǎo)孩子緩慢地、輕輕地發(fā)出音來(lái)，然后向第二個(gè)字輕輕地滑動(dòng)。

5、在日常生活中要利用一切機(jī)會(huì)與口吃的孩子進(jìn)行交談和練習(xí)，可以讓孩子唱歌、念兒歌、講故事或復(fù)述個(gè)人愉快的事，鍛煉其說(shuō)話的連貫性，以幫助其糾正口吃。

6、通過(guò)換一種語(yǔ)言的方法來(lái)矯正孩子的口吃，比如原來(lái)說(shuō)上海話的孩子，可以讓他講普通話，改變其語(yǔ)言習(xí)慣，迫使他動(dòng)腦筋，想好了再說(shuō)。

寶寶口吃的治療是要有針對(duì)性的，因?yàn)樵斐煽诔缘脑�因不同，有的人通過(guò)簡(jiǎn)單的方法就可以糾正過(guò)來(lái)，有的因?yàn)檫z傳的關(guān)系，或許需要到正規(guī)醫(yī)院去檢查，根據(jù)檢查結(jié)果進(jìn)行科學(xué)的治療才行，無(wú)論是吃藥或是別的方法，家長(zhǎng)都應(yīng)該讓孩子做好配合。