小兒多動癥是目前非常多發(fā)的一種疾病，此病在出現(xiàn)之后給孩子的健康帶來了極強(qiáng)的傷害，會波及到患兒的成長，小兒多動癥的出現(xiàn)要積極的治療才行，為此我們應(yīng)當(dāng)清楚的去了解此病的治療措施，下面為大家介紹一下此病的治療方法有哪些呢。

注意缺陷多動障礙(ADHD)俗稱多動癥，與大多數(shù)同齡兒不同，他們表現(xiàn)為過度活動、注意維持困難和沖動控制困難。在這些表面現(xiàn)象之下，隱藏的是自控能力發(fā)育障礙。在我國，平均每一百個孩子就有五個存在這一問題。大多數(shù)孩子的問題都不是暫時的，而是會持續(xù)到青春期甚至成年期。在他們成長的過程中，遇到的困難會比其他孩子更多。同時，合并品行障礙、情緒障礙、學(xué)習(xí)困難、抽動的概率較高。

一、兒童多動癥的治療：藥物治療，藥物治療多動癥已有六十余年的經(jīng)驗，證實有明確的治療效果，不僅可以改善常見癥狀——多動、注意不集中和沖動，還能改善學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)成績，增強(qiáng)兒童的社會交往能力。兒童多動癥的治療，感覺統(tǒng)合與平衡儀訓(xùn)練，注意缺陷多動障礙患兒中伴有感覺統(tǒng)合失調(diào)的高達(dá)84.3%。針對這一問題目前開展了以下兩項訓(xùn)練：

二、兒童多動癥的治療：社交技能訓(xùn)練，多動癥兒童常常動作過多，行為沖動，情緒不穩(wěn)，好插嘴和招惹別人，因此難以與同學(xué)和父母建立良好的關(guān)系。社交技能訓(xùn)練是多動癥治療方法之一，側(cè)重于培養(yǎng)兒童以下方面的能力：了解自身特點;學(xué)會傾聽和表達(dá);培養(yǎng)良好的人際溝通能力;認(rèn)識情緒，學(xué)會緩解壓力;理解支持他人;學(xué)會換位思考;解決問題的步驟;避免攻擊性言行以及培養(yǎng)自律能力等。同時，在訓(xùn)練的過程中，運用行為治療的理論和方法，通過集體心理治療矯正不良行為，倡導(dǎo)健康行為，從而提高患兒的社會競爭力，減少挫敗感和情緒不適。社交技能訓(xùn)練以6-10人小組的形式進(jìn)行，訓(xùn)練方式活潑多樣，以孩子參與為主，包括角色扮演、小品、游戲、討論等 。

三、兒童多動癥的治療：父母培訓(xùn)，通過10次授課，教給家長正確關(guān)注孩子的方式、采取一整套科學(xué)嚴(yán)格的獎懲制度，使孩子在家里、公共場所和學(xué)校更快樂、更受人歡迎、更有成就感。經(jīng)過初步研究，57%患兒的注意缺陷和/或多動癥狀消除，80%患兒的對立、違抗癥狀消除，93%家長對培訓(xùn)效果感到滿意或非常滿意�？偠�言之，寶寶患了多動癥，對日常的學(xué)業(yè)、人際關(guān)系、心理的正常發(fā)展都是有很嚴(yán)重的影響。因此寶寶如果患上了多動癥，還是盡早去醫(yī)院接受治療。

清楚的認(rèn)識到了以上的內(nèi)容之后，朋友們對于治療小兒多動癥疾病的方法十分清楚了，多動癥會給孩子的健康帶來較為嚴(yán)重的影響，并且不利于患兒的身體發(fā)育，我們需要清楚的去了解小兒多動癥的知識，而且要全面的了解此病的治療辦法。