自閉癥對(duì)于部分家長(zhǎng)來說，是一個(gè)敏感的話題，他們雖然知道自己的孩子患上了自閉癥，但卻不想讓鄰居們知道，因此總是把孩子困在家里，這樣反而導(dǎo)致自閉癥的病情更加嚴(yán)重，可是，連家長(zhǎng)都不關(guān)心自己的孩子，那么患上了自閉癥的小孩應(yīng)該何去何從呢?

誰(shuí)來關(guān)愛患上了自閉癥的孩子

不聾，卻充耳不聞;不盲，卻視而不見，獨(dú)自靜地坐在角落，一天不開口說話，“自閉癥”兒童因此又被稱作“從冰箱出來的孩子”。據(jù)預(yù)測(cè)，目前分散在各輔讀學(xué)校和家庭中的自閉癥患者有四五千名，年齡最小的只有2歲，最大的已有25歲。

研究表明，新生兒患自閉癥的概率為萬分之三左右，男孩患此癥的可能性高于女孩。自閉癥特征明顯，不要人碰，不喜歡和別人對(duì)視，也不聽指令;喜歡重復(fù)別人的話，而且往往是整句話的后幾個(gè)字，就像“回音壁”;有點(diǎn)強(qiáng)迫癥，對(duì)周圍事物，小至積木排序大至家具擺設(shè)記得很牢，一有變動(dòng)就會(huì)吵鬧。

每個(gè)“冰箱兒童”家庭都有自己的辛酸事。一位父親帶著患自閉癥的兒子參加婚宴，16歲的男孩儼然已是個(gè)“小大人”，卻是嚴(yán)重缺乏行為能力，解手時(shí)進(jìn)了女廁所，結(jié)果被一位女士逮住，還叫來保安，眾目睽睽之下，男孩視若無人，尷尬的父親解釋了半天，卻換回一句：“這樣的孩子就不要出來了。”為了給孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)融入社會(huì)，家長(zhǎng)們四處奔波。

大部分自閉癥專家都認(rèn)為，自閉癥和阿斯伯格綜合癥屬于同一系列中兩種程度重輕不同的障礙;或者說阿斯伯格綜合癥是自閉癥系列中程度較輕的一種，但兩者問也有一些區(qū)別。

阿斯伯格綜合癥兒童也像自閉癥一樣，在人際關(guān)系方面往往處于封閉和隔絕狀態(tài)，但他們對(duì)周圍的一切并非完全漠不關(guān)心，他們也希望有社交或有朋友，但他們常常沒有人際交往所必需的基本社會(huì)技能。他們往往不能理解其它人的表情，因而也不能據(jù)此而調(diào)節(jié)自己的行為。他們?cè)谏缃粓?chǎng)合中顯得極其正規(guī)，拘泥細(xì)節(jié)，缺乏必要的靈活性，所以他們中的很多會(huì)發(fā)展出精神方面的種種問題如焦慮和抑郁等。

阿斯伯格綜合癥和自閉癥都可以有狹隘的興趣和刻板的動(dòng)作。但是，自閉癥兒童往往專注于擺弄物體，傾聽音樂，對(duì)圖像反應(yīng)比較強(qiáng)烈。相比之下，阿斯伯格綜合癥兒童的狹隘興趣則往往表現(xiàn)于對(duì)數(shù)字或日子的記憶，以及對(duì)某些學(xué)科知識(shí)的強(qiáng)烈興趣。有時(shí)可以給人們以一個(gè)記憶力過人甚至在某一領(lǐng)域內(nèi)堪稱博學(xué)的印象。

但是不久人們就會(huì)覺察到，他們往往只是機(jī)械地記憶一些事實(shí)性的數(shù)據(jù)，而對(duì)這些事實(shí)之間的相關(guān)聯(lián)系及其背后的真正意義并無任何理解;而在其它方面的知識(shí)顯得貧乏欠缺;他們可顯得非常古怪，并且使得人們不愿與之交往。

從以上的案例中，我們可以可以發(fā)現(xiàn)自閉癥患者在智力和語(yǔ)言方面，都很容易出現(xiàn)問題，所以，即使自閉癥以及治好，家長(zhǎng)還需要從多個(gè)方面，提高小兒的能力，這樣小兒才能重新融入社會(huì)，不然，小兒在生活中，同樣會(huì)遇到各種的挫折，最終導(dǎo)致自閉癥復(fù)發(fā)。