調(diào)查發(fā)現(xiàn)大部分口吃患者是因為生活的不良習慣造成的。因為兒童期正是學(xué)習和掌握語言的關(guān)鍵時期，兒童的心理特點之一是模仿性強。當親友、同學(xué)中，如果有口吃的人，就會成為模仿的對象。所以不少家長總認為口吃具有遺傳性。

　　對于慣用左手的孩子，不要強迫孩子改用右手�？诔允强梢灾委煹摹Ｊ紫葢�(yīng)注意，在2歲多小兒學(xué)說話的高峰期，有時會出現(xiàn)語音的重復(fù)和句子的中斷，這是兒童發(fā)育過程中的一個自然現(xiàn)象，一般稱為“暫時性結(jié)巴”，隨著小兒的發(fā)育成熟，多數(shù)能自然矯正。但父母要注意消除周圍環(huán)境中有可能導(dǎo)致口吃的因素，并從以下幾方面幫助小兒矯正口吃：首先，要尋找原因，如周圍人中有口吃患者，應(yīng)盡量讓小兒避開。如父母對小兒口吃的態(tài)度有問題，應(yīng)及時糾正，切不可急躁，因為越訓(xùn)斥、越禁止，使小兒越緊張，則口吃越加重。其次，可以采用轉(zhuǎn)移方式，用游戲或其他話題分散小兒注意力;或者通過唱歌的方式，把小兒經(jīng)常結(jié)巴的字音編成歌，用曲調(diào)唱出來，讓小兒跟著學(xué);也可以由父母帶著小兒說歌謠。在此過程中，可對小兒取得的進步及時給予鼓勵，以增加他糾正口吃的信心。

　　通過上面內(nèi)容，家長在矯正小兒口吃中扮演這極其重要的角色，不要著急，多花些時間在孩子身上，在他的童年也是一段美好的記憶。