日常生活當(dāng)中特別多的患兒會(huì)出現(xiàn)小兒多動(dòng)癥的癥狀，危害到了患兒的健康，提醒家長們要重視小兒多動(dòng)癥的出現(xiàn)，此病的出現(xiàn)需要及早進(jìn)行治療，這是家長們需要多了解的知識(shí)了，來認(rèn)識(shí)一下小兒多動(dòng)癥的治療方法有哪些呢。

小兒多動(dòng)癥的治療：

1、飲食療法：多動(dòng)癥的主要誘因是由于孩子體內(nèi)血鉛含量過高。平時(shí)多吃含鋅、硒豐富的食品，如魚、瘦肉、花生、芝麻、奶制品、蘑菇、雞蛋、大蒜等可以達(dá)到有效補(bǔ)鋅排鉛。

2、心理治療：主要有行為治療和認(rèn)知行為治療兩種方式�；颊咄�伴關(guān)系不良，對(duì)別人有攻擊性語言和行為，自我控制能力差等。行為治療利用操作性條件反射的原理，及時(shí)對(duì)患者的行為予以正性或負(fù)性強(qiáng)化，使患者學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)纳缃患寄�，用新的有效的行為來替代不適當(dāng)?shù)男袨槟Ｊ�。認(rèn)知行為治療主要解決患者的沖動(dòng)性問題，讓患者學(xué)習(xí)如何去解決問題，識(shí)別自己的行為是否恰當(dāng)，選擇恰當(dāng)?shù)男袨榉绞健?/p>

3、行為治療：訓(xùn)練兒童參加合適的認(rèn)知活動(dòng)，改善注意力。其次是通過特定訓(xùn)練程序，減少兒童過多的活動(dòng)并糾正不良行為。兒童行為趨向良好時(shí)應(yīng)及時(shí)予以肯定、表揚(yáng)，以增強(qiáng)其自信心。對(duì)患兒進(jìn)行科學(xué)的教育，切忌粗暴批評(píng)、諷刺打罵等損害兒童自尊心的不良做法。

小兒多動(dòng)癥的癥狀：

(1)注意障礙：為本病主要特點(diǎn)，表現(xiàn)注意力不集中、不持久，容易分散;聽課不專心，不能按時(shí)完成作業(yè)，容易被外界刺激而分心。學(xué)習(xí)困難，是多動(dòng)癥的后果。由于上課聽不進(jìn)，作業(yè)做不完，寫字亂涂畫，計(jì)算常出錯(cuò)，致學(xué)習(xí)愈來愈困難，結(jié)果成績不穩(wěn)定，經(jīng)常不及格或逐年下降。但兒童的智能并不落后。沖動(dòng)任性，表現(xiàn)為性情急躁，好發(fā)脾氣，做事雜亂無章，有沖動(dòng)性、攻擊性行為，如不能耐心等候，常干擾他人活動(dòng);辦事缺乏思考、不顧后果甚至破壞東西、打架斗毆、惹是生非。提問未完就搶著回答。

(2)行為改變：表現(xiàn)為動(dòng)作遲緩，作業(yè)久久不能完成;情緒容易波動(dòng)，喜怒無常;辦事有頭無尾，自控能力很差，受到挫折難耐受;與同伴相處困難，不能遵守活動(dòng)規(guī)則，不聽勸告，不聽教導(dǎo)，即使打罵也無濟(jì)于事甚至產(chǎn)生反抗心理�；顒�(dòng)過多，從幼兒起已有所表現(xiàn)，整日動(dòng)個(gè)不停，亂爬、亂跳、不能靜坐片刻;上學(xué)后表現(xiàn)在課堂上或作業(yè)時(shí)靜不下心來，在座位上不停扭動(dòng)，或上課時(shí)做小動(dòng)作，咬指甲、刻課桌、切橡皮，或東張西望，影響課堂秩序;下課后東奔西跑、手足不停或亂沖亂撞。

綜合了解這些知識(shí)之后，我們對(duì)于小兒多動(dòng)癥的治療辦法十分清楚了，多動(dòng)癥疾病會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)在孩子的身邊，給他們的健康帶來了特別嚴(yán)重的危害，因此我們要重視小兒多動(dòng)癥的出現(xiàn)，此病的出現(xiàn)要及早的進(jìn)行相關(guān)的治療。