雖然說發(fā)生在孩子身上的一些疾病癥狀，有一些類型不會特別的明顯，但是家長們?nèi)绻麑τ诤⒆佣嘁恍┳⒁夂皖A防，在出現(xiàn)小兒多動癥現(xiàn)象的時候能夠抓住時機，及時的帶孩子到醫(yī)院進行正確糾正，就能夠減少一些誤會，也可以使孩子更好的進行生長發(fā)育，那么，小兒多動癥都容易走進哪些誤區(qū)呢？

一、聰明、活動不多的孩子與兒童多動癥絕緣。殊不知，多動癥兒童臨床表現(xiàn)迥異，有的孩子“多動”并不明顯，而以注意力不集中表現(xiàn)為主。該類患童課堂上倒是老實，其實心不在焉，常“走神”。做作業(yè)、考試也丟三落四，出錯率較高。

二、“調(diào)皮好動+成績差”的孩子有多動癥。調(diào)查表明，近30%的家長看到孩子頑皮好動、成績不佳，就盲目認為孩子患有兒童多動癥。這類家長容易輕信一些非醫(yī)療機構(gòu)的廣告忽悠，自行買藥，擅自治療。

三、多動癥不是病，成年自會消失。這是許多家長非常錯誤的認識。研究表明，40%至50%的多動癥患童成年后留有不同程度的多動癥狀，致接受教育、就業(yè)、人際交往及婚戀困難，甚至10%出現(xiàn)嚴重的精神疾病及反社會行為。

四、治療兒童多動癥單純靠藥物。由于引發(fā)兒童多動癥的病因是由生理、心理、社會等多方面的因素引起，單純用藥很難治愈。

區(qū)別“好動”與“多動”

一是有無目的性好動兒童的活動是有目的的、有序的;多動癥兒童的活動是無目的的、雜亂的。

二是有無離奇性好動兒童即使特別淘氣，他的好動并不離奇，能為人們所理解;多動癥兒童的多動，則離奇得讓人難于理解。

三是有無選擇性這一條最關(guān)鍵。兒童的“好動”常常在活動內(nèi)容和場合上具有選擇性，比如在學習活動上表現(xiàn)為“好動”，而在看電視或做游戲等孩子自己感興趣的活動上，則能專心致志;多動癥兒童的“多動”在活動內(nèi)容和場合上是沒有選擇性的，不論什么場合什么活動都不能使其安靜下來全神貫注，都會表現(xiàn)出多動、注意力不集中等癥狀。

溫馨提示，許多人們對于多動癥的現(xiàn)象并不是特別的清楚，以至于孩子在出現(xiàn)多動癥行為的時候，會認為孩子是比較的活潑好動，這一觀點的形成，將會是家長們對于孩子的疾病癥狀忽略掉，隨著年齡的不斷增長，患兒即使長大之后也會出現(xiàn)不同程度的困難，甚至會出現(xiàn)一些精神類疾病癥狀。