有很多的兒童都會(huì)患有兒童多動(dòng)癥這種疾病這種疾病發(fā)生以后會(huì)影響到孩子的健康，同時(shí)也會(huì)影響到孩子的心理和學(xué)習(xí)情況，所以家長(zhǎng)朋友們一定要將之重視起來(lái)，一定要及時(shí)的治療，那么小兒多動(dòng)癥的一般癥狀表現(xiàn)會(huì)有哪些呢?下面就給大家介紹一些。

跑或小動(dòng)作不斷，在教室里不能靜坐，常在座位上扭動(dòng)，或站起，嚴(yán)重時(shí)離開座位走動(dòng)，或擅自離開教室。話多，喧鬧，插嘴，惹事生非，影響課堂紀(jì)律，以引起別人注意。喜觀玩危險(xiǎn)的游戲，常常丟失東西。多動(dòng)有兩種類型：一是持續(xù)性多動(dòng)。患兒的多動(dòng)性行為見于學(xué)校、家中等任何場(chǎng)合，常較嚴(yán)重。二是境遇性多動(dòng)。多動(dòng)行為僅在某種場(chǎng)合(多數(shù)在學(xué)校)，而在另外場(chǎng)合(家中)不出現(xiàn)，各種功能受損較輕。

沖動(dòng)性：情緒不穩(wěn)，易激惹沖動(dòng)，任性，自我控制能力差。易受外界刺激而過(guò)度興奮，易受挫折。行為不考慮后果，出現(xiàn)危險(xiǎn)或破壞性行為，事后不會(huì)吸取教訓(xùn)。學(xué)習(xí)困難：主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)成績(jī)低下。多動(dòng)癥患兒智力是正�；蚧�本正常的，學(xué)習(xí)困難的原因與注意力不集中、多動(dòng)有關(guān)。出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難的時(shí)間，決定于智力水平及多動(dòng)癥的輕重程度。智力水平中下的嚴(yán)重多動(dòng)癥患兒在學(xué)齡早期就可出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難。智力水平較高、多動(dòng)癥狀較輕的，可在初中階段才出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難。

一般說(shuō)來(lái)，隨著年齡增長(zhǎng)，患兒的多動(dòng)癥狀可以減退，但仍有不安靜、易激惹、沖動(dòng)、易分心、注意力難于集中、學(xué)業(yè)成績(jī)差、自尊心低、抑郁、易灰心等。約有四分之一的患兒會(huì)發(fā)生反社會(huì)行為，如好斗、偷竊、破壞、縱火、行兇傷人等。有人認(rèn)為，這類患兒成年后患精神病的機(jī)會(huì)較一般人群要多。還有相當(dāng)一部分兒童，成年后可發(fā)生環(huán)境適應(yīng)不良。由于兒童多動(dòng)癥可一直延續(xù)到成年階段，甚至影響終身，因此，應(yīng)格外重視對(duì)這一疾病的及時(shí)診治。

多動(dòng)癥呈慢性過(guò)程，癥狀持續(xù)多年，甚至終身存在。約70%的患兒癥狀會(huì)持續(xù)到青春期，30%的患兒癥狀會(huì)持續(xù)終身。更甚的是，因?yàn)楹⑼瘯r(shí)期的忽略，會(huì)導(dǎo)致成人無(wú)論在工作表現(xiàn)、日常生活或人際關(guān)系的互動(dòng)上產(chǎn)生困擾，以至于陷入自信心不足、挫折、沮喪、不明的脾氣暴躁，甚至產(chǎn)生憂郁癥。另外，繼發(fā)或共患破壞性行為障礙及情緒障礙的危險(xiǎn)性也提高，成年期物質(zhì)依賴、反社會(huì)人格障礙和違法犯罪的風(fēng)險(xiǎn)亦可能增加。

綜上所述，是關(guān)于小兒多動(dòng)癥癥狀表現(xiàn)的一些知識(shí)，希望家長(zhǎng)朋友們能夠認(rèn)真的閱讀，平時(shí)孩子一定要多觀察，如果孩子的言行舉止有問(wèn)題，一定要及時(shí)的確診治療，避免病情的加重其實(shí)這種疾病也是一種心理疾病，孩子要和父母多溝通，保證孩子的心理健康。