唐氏綜合癥的患兒自控能力是非常差的，如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)一定的治療和干預(yù)，對(duì)于孩子以后的成長(zhǎng)非常的不利，但是很多患兒的家長(zhǎng)都不知道應(yīng)該做好哪些的措施，所以這里我們給大家詳細(xì)的介紹一下如何提高唐氏綜合癥患兒的自控能力?

1、運(yùn)用游戲?qū)μ剖暇C合癥兒童的自我控制進(jìn)行矯正

研究表明，幼兒在一定的趣味性活動(dòng)中比在枯燥的活動(dòng)中堅(jiān)持時(shí)間長(zhǎng)，無(wú)趣味的活動(dòng)易于使幼兒分心，破壞行為規(guī)則。但 “運(yùn)用游戲?qū)τ變旱淖晕铱刂颇芰�進(jìn)行了培養(yǎng)，結(jié)果表明，游戲訓(xùn)練可以提高幼兒的自我控制能力，并且不同的年齡階段訓(xùn)練幼兒自我控制的游戲類(lèi)型應(yīng)有所區(qū)別。一個(gè)有關(guān)兒童錯(cuò)誤信念的研究指出，普通兒童和患有唐氏綜合癥的兒童在通過(guò)錯(cuò)誤信念任務(wù)以前，能夠參與自發(fā)的假裝游戲，并且形成了參與復(fù)雜的互動(dòng)式假裝游戲的能力。

2、利用“誘因”效應(yīng)培養(yǎng)自我控制

兒童自我控制行為在很大程度上是受環(huán)境因素影響的。幼兒活動(dòng)的目的大多與眼前的需要、興趣和愿望相連。研究發(fā)現(xiàn)，誘因?qū)�兒童自我控制能力的培養(yǎng)有積極的作用。教育工作者要善于利用這一手段來(lái)培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。智力落后的兒童，興趣、愛(ài)好比較單一，其物質(zhì)興趣占主導(dǎo)地位。培養(yǎng)唐氏綜合癥兒童的“動(dòng)機(jī)”，給其適當(dāng)?shù)恼T因，讓其體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，這樣才能觸發(fā)唐氏綜合癥兒童的成功欲望，促使其追求更高的目標(biāo)，從而增強(qiáng)其自我控制能力。

3、增強(qiáng)唐氏綜合癥兒童“延遲滿(mǎn)足”的能力

“延遲滿(mǎn)足”，被認(rèn)為是自我控制中最重要的技能之一，被看作是社會(huì)交往和情緒調(diào)節(jié)的必要組成部分。心理學(xué)家Mischel認(rèn)為，延遲滿(mǎn)足是心理成熟的表現(xiàn)。具體講，是專(zhuān)指一種甘愿為更有價(jià)值的長(zhǎng)遠(yuǎn)結(jié)果而放棄即時(shí)滿(mǎn)足的抉擇取向，以及在等待中展示的自制能力。

4、充分發(fā)揮“家庭”的作用

家庭在對(duì)唐氏綜合癥兒童自我控制的矯正中有及其重要的作用。唐氏綜合癥兒童很少有機(jī)會(huì)被外界接納，與他們關(guān)系最密切的群體即是家庭。一個(gè)唐氏綜合癥兒童是屬于家庭的，家長(zhǎng)以及其兄弟姐妹對(duì)其期望值也是最高的。澳大利亞的一項(xiàng)研究表明¨，唐氏綜合癥兒童氣質(zhì)與母親教養(yǎng)行為存在關(guān)系。唐氏綜合癥兒童的父母如果對(duì)孩子過(guò)分溺愛(ài)、保護(hù)，兒童的自我控制能力發(fā)展就會(huì)較差。

如果唐氏綜合癥的患兒通過(guò)上面這些方法進(jìn)行治療和干預(yù)一般都可以有一個(gè)依賴(lài)的轉(zhuǎn)變成自我控制比較好的孩子，從而可以慢慢的適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，這些都是需要家長(zhǎng)花費(fèi)相對(duì)大的時(shí)間和精力才可以做成的事情。