小兒腦癱患者的數(shù)量急劇增多，給家庭和社會(huì)都引起了很大的負(fù)擔(dān)，腦癱疾病如果發(fā)現(xiàn)及時(shí)，患兒康復(fù)的可能會(huì)大大增加。但是，小兒腦癱的治療是一個(gè)復(fù)雜漫長(zhǎng)的過程，患兒家長(zhǎng)在此期間也要做好小兒腦癱的康復(fù)訓(xùn)練，以幫助患者更快恢復(fù)。

1、上肢和手的功能訓(xùn)練是小兒腦癱的家庭康復(fù)訓(xùn)練。最好在一個(gè)穩(wěn)定的姿勢(shì)下進(jìn)行，著重是糾正腦癱患兒上肢的痙攣模式�？梢皇肿プ』純褐獾耐鈧�(cè)，一手握住患兒的手，將他的手臂上舉和外展。使肩外旋和肘伸直，掌心向上。鼓勵(lì)患兒將他的雙手拿到胸前，玩耍手指，抓握各種不同形狀，不同顏色的玩具。

2、腦癱的康復(fù)治療還有語(yǔ)言訓(xùn)練。要從較容易的音開始教起，訓(xùn)練者的口形要大，音量要大，要帶有表情和動(dòng)作。逐步教會(huì)患兒會(huì)說自己和家人的名字。要引發(fā)患兒的興趣，用卡片畫的形式讓患兒看圖學(xué)說。腦癱的康復(fù)治療或者用與患兒做游戲的形式，在娛樂中教會(huì)患兒開口講話。

3、頭部控制的訓(xùn)練也是腦癱的康復(fù)治療方法，嬰幼兒發(fā)育期學(xué)會(huì)抬頭是學(xué)會(huì)其它活動(dòng)的主要前提。訓(xùn)練時(shí)可扶住患兒頭部?jī)蓚?cè)，使頭部能穩(wěn)定地保持在直立的正中位。在座位的大部分時(shí)間，頭部習(xí)慣于保持正確的姿勢(shì)時(shí)，可使患兒軀干前傾，兩側(cè)傾斜，讓他學(xué)會(huì)頭部的控制，保持頭部穩(wěn)定。

還應(yīng)注意以下的一些訓(xùn)練

面肌群運(yùn)動(dòng)：用冰塊刺激或指尖反復(fù)扣打唇周、面頰肌等，每日2次，每次5min;如果患兒能夠配合，可囑其盡力咬合切牙;盡可能大的張嘴，然后閉嘴，重復(fù)10次;雙唇閉緊后，突然張開，每日重復(fù)30次。將患兒手指洗干凈，囑其用力吮指，每日重復(fù)30次;目的是增強(qiáng)口輪匝肌、頰肌和咬肌等的功能及運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性，減少流涎，增強(qiáng)口腔對(duì)食團(tuán)的控制能力。

吞咽能力訓(xùn)練：使用硅膠牙刷蘸少許冰水，輕輕刺激軟腭、舌根及咽后壁;用拇指指腹對(duì)舌骨施行觸壓，誘發(fā)吞咽動(dòng)作，提高吞咽力度，每次5min，每日2次。目的是增強(qiáng)吞咽反射，避免因吞咽反射減弱或延遲所造成的吞咽前吸入。

清楚了腦癱的康復(fù)訓(xùn)練，患者就要積極的進(jìn)行腦癱的康復(fù)訓(xùn)練，海軍總醫(yī)院兒科小兒腦癱康復(fù)中心的優(yōu)勢(shì)是：醫(yī)生懂康復(fù)訓(xùn)練，康復(fù)師懂診斷、評(píng)估，保證每一個(gè)孩子的康復(fù)訓(xùn)練是正確而個(gè)性化的。每周由康復(fù)經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)生和康復(fù)師一起評(píng)估每一個(gè)新入院患兒，并針對(duì)每一個(gè)患兒制定康復(fù)訓(xùn)練方案。正因?yàn)檫@樣，有許多常年在全國(guó)其它康復(fù)中心進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練無效的患兒在該中心進(jìn)行訓(xùn)練后取得了較好的訓(xùn)練效果。

上面為大家詳細(xì)的介紹了小兒腦癱怎么做康復(fù)訓(xùn)練有效，小兒腦癱對(duì)患者造成的危害是非常大的。該病所造成的危害可能是一輩子的，所以一定要積極的治療。