當(dāng)口吃這種情況出現(xiàn)時(shí)，直接嚴(yán)重的影響到了患者的生活，平時(shí)大家需要注意疾病的出現(xiàn)，并且在日常生活中，他們的性格還會(huì)，非常的孤僻，脾氣非常的暴躁，直接嚴(yán)重的影響到了患者的身體健康，平時(shí)大家需要注意其中的發(fā)病因素，那么，口吃的出現(xiàn)原因都有哪些？

1、因模仿而導(dǎo)致口吃�？诔缘母腥拘院軓�(qiáng)，由于兒童的語(yǔ)言機(jī)能還不完備，容易受其他口吃的人影響，如孩子們之間的模仿，經(jīng)常和口吃的人接觸均可能導(dǎo)致口吃。

2、父母在兒童學(xué)說(shuō)話階段要求過(guò)急，孩子發(fā)音不準(zhǔn)或咬字不清楚時(shí)，父母急于作過(guò)多的矯正，甚至在孩子一句話還沒說(shuō)完的時(shí)候就經(jīng)常打斷進(jìn)行矯正，使孩子在心理上造成壓力，在說(shuō)話的時(shí)候出現(xiàn)緊張，害怕說(shuō)錯(cuò)。越怕說(shuō)錯(cuò)，心理壓力越大，精神越緊張，失去說(shuō)話的信心，而導(dǎo)致口吃。

3、突然的精神刺激，如受驚嚇，環(huán)境突然改變等造成心理緊張，沒有得到有效的緩解，也可能導(dǎo)致口吃。

4、遺傳因素�？诔耘c大腦兩半球優(yōu)勢(shì)或某種腦功能、語(yǔ)言器官功能障礙有關(guān)口吃心理。

口吃的預(yù)防與治療。

一預(yù)防

兒童日常的生活要有規(guī)律，要按照規(guī)定的時(shí)間吃飯，保證足夠的睡眠和休息。不要強(qiáng)迫3～7歲的兒童牢記各種長(zhǎng)篇故事或不適應(yīng)他們語(yǔ)言能力的詩(shī)歌。培養(yǎng)良好 的講話習(xí)慣。有節(jié)奏的唱歌、朗誦對(duì)兒童語(yǔ)言訓(xùn)練有一定的幫助。父母或?qū)W校、幼兒園老師對(duì)患口吃的兒童要給予多方面的溫暖和幫助，周圍的人也不要戲弄、嘲笑 或故意模仿兒童的口吃

二治療

首先要幫助患兒克服因口吃而引起的自卑、緊張的情緒，可采取平靜地緩慢講話，逐步掌握流利講話的規(guī)律。家長(zhǎng)應(yīng)正確對(duì)待口吃兒童，不要過(guò)分糾正講話，避免懲罰或歧視。及時(shí)采取口吃矯正訓(xùn)練治療。鼓勵(lì)患兒參與集體活動(dòng)和鍛煉�？诔試�(yán)重者可服用小劑量氟哌啶醇治療。

很多的人出現(xiàn)口吃，跟其他人的模仿也有關(guān)系，經(jīng)常地模仿一些口吃患者，故意學(xué)這樣說(shuō)話時(shí)間久了也容易造成口吃的出現(xiàn)，大家都知道口吃的危害后果很多，平時(shí)大家需要注意合理的進(jìn)行調(diào)養(yǎng)，避免造成精神刺激，帶來(lái)更多困擾，希望大家盡早治療。