口吃被醫(yī)學界認為是世界上最奇怪、最復雜的疾病之一。目前病因尚未明確，對口吃的治療也不夠重視。據資料統計，我國有1300多萬名口吃患者，患病率高達1%。其中，幼兒口吃的發(fā)病率更高，達到5%-15%，青春期發(fā)病率在1%左右，成人為0.1%。口吃患者中80%為男性。

專家提示，目前不少家長以為口吃會隨著年齡的增長被克服，最新研究表明，很少有兒童能在不治療的情況下克服口吃。4歲以后，口吃隨年齡增長而消失的可能性明顯下降。治療越晚，口吃將越嚴重�？诔院苌偎幬镏委煟�主要依靠心理治療。社會心理支持療法口吃的形成與思兒和周圍人的態(tài)度有關。所以首先要向患兒以及周圍人講述口吃的性質與成因，要求老師、家人、同學尊重患兒人格，不嘲笑戲弄患兒。其次與患兒講話時要保持心平氣和、不慌不忙，使患兒受到感化，而養(yǎng)成從容不迫的講話習慣。

第三，聽口吃者講話要耐心聽完、不可打斷；不當面議論其病態(tài)；口吃嚴重時，不強求其講話，以避免緊張，并轉移對其口吃的注意。鼓勵患兒樹立戰(zhàn)勝口吃的信心，培養(yǎng)沉著開朗的性格，鼓勵患兒積極參加社會活動和人際交往，減輕由口吃產生的神經質和心理障礙。語言訓練療法系統脫敏療法：先讓患兒在沒人的環(huán)境，從容地練習發(fā)音，先念單詞，再練短句，再讀長句�？膳浜弦魳肺璧浮⒐�(jié)拍器等，從容不迫地、有節(jié)奏地練習講話。也可收聽廣播，模仿播音員朗讀，逐漸克服口吃，說話流暢。由近及遠地與他人對話，先與家人、再與同學、周圍人對話，最后再上講臺講話。集體訓練：可組織言語矯正訓練班，在集體中，口吃患兒互相鼓勵、互相幫助、互相矯正。老師給予必要的指導，教會口吃者盡量放松口腔、咽喉肌肉，先做呼吸練習，在呼長氣時發(fā)各種單音，然后再練習不發(fā)音的唇、舌音。語言練習時先用簡單的對答方式，一問一答，放慢講話速度，使患兒說話呼吸正常。口吃自然減輕。