看著別的寶寶在學(xué)語時能流利的說話，而自己的寶寶卻因為口吃不敢出門，這也影響著寶寶的身心健康，讓著急的父母無從下手，甚至希望自己能代替寶寶受罪，到底父母該如何面對口吃寶寶呢？

口吃對寶寶的身心健康都極為不利，患了口吃的寶寶，如果意識到自己與別人的不同，往往容易產(chǎn)生羞愧心理，引起心理障礙，并陷入“越說越說不清楚，越說越結(jié)巴”的怪圈當中，影響正常語言交流和社會交往能力的發(fā)展;另一方面，口吃的寶寶往往會受到譏諷和嘲笑，而使寶寶不愿說話、性格孤僻、具有攻擊性，對寶寶的心理和生理健康都不利。

面對已經(jīng)患上了口吃的寶寶，爸爸媽媽要仔細分析，了解寶寶口吃的成因，對癥下藥。

口吃行為與語言中樞神經(jīng)有關(guān)，而神經(jīng)系統(tǒng)又是*最為復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，因而口吃被認為是世界上“最奇怪、最復(fù)雜”的疾病之一。

通常，寶寶口吃與以下幾方面因素有關(guān)：

模仿

語言學(xué)習階段，是寶寶模仿能力最強的時期。強烈的好奇心導(dǎo)致寶寶經(jīng)常模仿別人的行為，在語言方面也是這樣。比如，在日常生活中，在電視或電影場面中，當出現(xiàn)有口吃情節(jié)時，在強烈的好奇心和模仿興趣的驅(qū)使下，寶寶便會模仿和學(xué)習。

護理關(guān)鍵：

爸爸媽媽應(yīng)盡量避免寶寶與口吃患者接觸，看電影電視時有口吃情節(jié)應(yīng)盡量跳過。對于寶寶已經(jīng)習慣性的模仿口吃，切勿急躁，更不應(yīng)該責罵，而是要耐心地疏導(dǎo)。

壓力

現(xiàn)在的父母對寶寶的期望通常都很大，幼兒園就要開始學(xué)外語、學(xué)音樂，如果寶寶在這些方面表現(xiàn)得不如人意的話，有的家長或老師就會采用懲罰、打罵等手段，這些都會增加寶寶的心理壓力，從而導(dǎo)致口吃。

護理關(guān)鍵：

盡量避免給寶寶太大的壓力，盡量讓寶寶做他力所能及的事情。在寶寶說話、做事時不要大聲催促、呵斥，不要和別人家的寶寶攀比，不要過于嚴格地要求寶寶，要時常鼓勵寶寶。

緊張

有些寶寶天生性格內(nèi)向、害羞，不愿與人交往，與人交流時會手足無措，緊張導(dǎo)致語無倫次，便會出現(xiàn)口吃。

護理關(guān)鍵：

寶寶的性格一般不容易改變，也不必過于強求。一般這種原因?qū)е碌目诔远疾粐乐兀�比較容易矯正。只要平時盡量帶寶寶出去見見大場面，多給予寶寶適當?shù)谋頁P和贊美，幫助他建立自信心，就能使寶寶很快治愈。

生理原因

幼兒時期的寶寶，在語言表達時口腔肌肉運動的能力還未達到可隨心所欲、應(yīng)用自如的程度;語言表達能力雖正處于發(fā)展過程之中，但卻是人生中語言發(fā)育最為迅速的關(guān)鍵時期，這時的寶寶用于語言表達的詞匯逐漸豐富起來，面對周圍五彩斑斕的世界、新奇的環(huán)境、有趣的事件，他們試圖通過用自己的語言來準確地去描述，遺憾的是：這時他們大腦所想的、心里想說的話和實際語言所能表達的東西往往不能同步，故而容易出現(xiàn)口吃。

另外，口吃與遺傳有關(guān)，如果父母有口吃的問題，那么寶寶也有可能出現(xiàn)口吃。

護理關(guān)鍵：

給寶寶創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境，正常與寶寶對話，教寶寶唱一些兒歌，增強寶寶說話的連貫性�？诔缘淖罴阎委煏r期通常在6歲之前，因此，矯正寶寶口吃越早越好。

受到驚嚇

寶寶頑皮時，有的父母就對他們厲聲地呵斥。寶寶的語言發(fā)展有快有慢，有的未滿周歲就能說出簡單的語言，也有的兩歲后還不能找到適當表達方式。有些爸爸媽媽過于心急和敏感，當寶寶學(xué)話時，作過多的矯正，或進行斥責、嘲笑。尤其是在寶寶說錯了某些話時，父母突然地大聲呵斥“怎么又這樣說了，不是告訴過你這樣不對嗎?”突然受到驚嚇，也容易使寶寶突然口吃。另外，寶寶時常處在受驚嚇的環(huán)境里，如父母間的吵鬧，也有可能導(dǎo)致口吃。

護理關(guān)鍵：

適當?shù)貙捜荩�不要太過于糾正寶寶的錯誤行為，因為隨著年齡的增長，寶寶在幼兒園通過和小朋友的接觸、或在游戲的過程中，有一些小錯誤很快就能通過模仿而自己糾正過來。為寶寶創(chuàng)造一個良好的家庭環(huán)境，盡量不要制造緊張氣氛，從而使寶寶在一種平和的環(huán)境中健康成長。

除此之外，以下幾種情況也可能導(dǎo)致寶寶口吃，但通常都是階段性或暫時的。