目前來(lái)看口吃疾病是較為嚴(yán)重的，讓孩子的成長(zhǎng)方面受到了阻礙，而且對(duì)于將來(lái)帶來(lái)了影響，因此大家要將口吃的癥狀引起重視，多多去了解一些口吃疾病的知識(shí)才可以，那么口吃疾病的相關(guān)表現(xiàn)會(huì)是什么呢，接下來(lái)帶大家來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧。

口吃的癥狀表現(xiàn)

痛苦即身體或精神感到非常難受�？诔噪m然不是像癌癥、胃病等那樣的疾病，但它給患者帶來(lái)的痛苦也同樣是很大、很深的，這種痛苦不是來(lái)自身體，而是來(lái)自靈魂深處，是一種非常特殊而深刻的情感體驗(yàn)。它簡(jiǎn)直就像幽靈一樣糾纏著口吃患者，給他們的人生蒙上了一層陰影，我們幾乎每天都要收到這樣的來(lái)信：“我寧肯得癌癥，也不愿得口吃。”如果有誰(shuí)給我治好口吃，叫我做牛做馬都心甘情愿。”與其讓口吃伴我一生，不如干脆死去。”口吃患者的內(nèi)心痛楚，由此可見(jiàn)一斑。

平時(shí)獨(dú)處或在人際交往中扮演不說(shuō)話的角色時(shí)，口吃患者的痛苦感要輕得多，一旦開(kāi)口說(shuō)話，其痛苦感往往相當(dāng)強(qiáng)烈，非口吃患者是很難體會(huì)得到的。一位患者有次被教師叫起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，盡管一共只說(shuō)了幾句話，卻花了將近6分鐘時(shí)間。她在來(lái)信中是這樣描述她當(dāng)時(shí)的心境的：“我平時(shí)想到口吃的毛病，還沒(méi)有產(chǎn)生過(guò)輕生的念頭。可那會(huì)兒，我心里難過(guò)極了，簡(jiǎn)直想入地三尺，甚至想碰壁而死。”

口吃患者平時(shí)苦于口吃是正常心理現(xiàn)象，說(shuō)話口吃時(shí)內(nèi)心痛苦加劇也是難免的。因?yàn)榭谡Z(yǔ)畢竟是人們表達(dá)思想感情的重要手段和工具，當(dāng)他們因口吃而不能正常表情達(dá)意時(shí)，自尊心就會(huì)受到嚴(yán)重的傷害，自然會(huì)感到痛苦不堪。當(dāng)然，因口吃而導(dǎo)致自己的人生觀發(fā)生扭曲是不可取的，消滅痛苦的積極態(tài)度應(yīng)是下決心矯治口吃。

引起口吃的因素

1、心理因素：孩子突然受驚嚇或者害怕，又比如受到嚴(yán)重的懲罰、打罵，甚至強(qiáng)烈的聲音刺激，都可能導(dǎo)致口吃。而且，口吃的孩子越緊張?jiān)匠鲥e(cuò)，越是迫切糾正越是容易口吃。周圍的人不要指責(zé)、嘲笑、模仿和過(guò)分關(guān)注他,讓其慢言慢語(yǔ)，多與人交往。逐漸培養(yǎng)孩子開(kāi)朗的性格，鼓勵(lì)其當(dāng)眾踴躍發(fā)言。久而久之，,口吃會(huì)自然消失。家族遺傳，遺傳學(xué)家研究表明，口吃可由決定聲帶音質(zhì)的遺傳因子，遺傳給下一代，概率達(dá)65%左右。不過(guò)這種遺傳經(jīng)過(guò)訓(xùn)練完全可以糾正過(guò)來(lái)。

2、模仿他人口吃：口吃的“傳染性”很強(qiáng)，而1~3歲的幼兒語(yǔ)言模仿能力最強(qiáng)。大部分口吃的兒童都是在幼年時(shí)模仿他人的口吃而學(xué)習(xí)得來(lái)的。語(yǔ)言習(xí)慣，有時(shí)在小兒學(xué)說(shuō)話的時(shí)候，過(guò)多地用重疊的詞來(lái)說(shuō)話，如飯飯、燈燈，形成習(xí)慣也可能成為口吃。

綜合了解這些知識(shí)，朋友們了解到了口吃疾病的表現(xiàn)有哪些了，口吃會(huì)讓兒童的語(yǔ)言方面異常，嚴(yán)重的危害了患兒的健康，希望各位家長(zhǎng)可以將口吃重視起來(lái)，而且應(yīng)當(dāng)將此病的表現(xiàn)了解透徹，必須要在孩子的發(fā)育時(shí)期進(jìn)行口吃的預(yù)防。