對(duì)于現(xiàn)在社會(huì)中出現(xiàn)的一些現(xiàn)象。比如孩子的成長(zhǎng)就是我們父母最關(guān)心的問(wèn)題，那么對(duì)于孩子說(shuō)話吞吞吐吐結(jié)結(jié)巴巴的。我們就會(huì)感到非常的困擾，不知道該怎樣去辦？那么就讓我們來(lái)具體了解一下，關(guān)于患有兒童口吃的孩子要怎么處理呢！以下內(nèi)容為我們具體介紹了。

發(fā)現(xiàn)孩子患有兒童口吃該怎么辦?

1、當(dāng)孩子說(shuō)話結(jié)巴時(shí)，家長(zhǎng)不要大聲訓(xùn)訴，更不要嘲笑，要善于誘導(dǎo)，不可操之過(guò)急，要知道，在這種情況下，耐心是最為重要的。

2、想辦法減少孩子的心理壓力，保持良好的心理狀態(tài)。如果孩子口吃稍好一些，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)給予鼓勵(lì)，增強(qiáng)孩子戰(zhàn)勝口吃的信心。

3、進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，一定要在肌肉放松時(shí)練習(xí)發(fā)音，讓其放慢說(shuō)話速度，延長(zhǎng)說(shuō)話時(shí)間，進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練。

4、盡量避免與口吃兒童的接觸，以免相互影響。

5、對(duì)于慣用左手的孩子，不要強(qiáng)迫孩子改用右手。

怎么糾正口吃

1、兩歲多的孩子說(shuō)的技能趕不上思維的速度，往往孩子想用語(yǔ)言表達(dá)一種思想，但找不到合適的詞語(yǔ)，在“找合適詞語(yǔ)的過(guò)程”中就出現(xiàn)了口吃。這種口吃稱之為階段性的口吃，隨著語(yǔ)言能力的進(jìn)步，這種口吃現(xiàn)象會(huì)減少，終致消失，不必耽心。

2、積極的詞語(yǔ)表達(dá)不了他想說(shuō)的內(nèi)容，他要在腦子里“找”合適的詞語(yǔ)，因而說(shuō)話不流暢。

3、情緒緊張(受了強(qiáng)刺激，如嚴(yán)厲的批評(píng)，甚至打罵)，在“追問(wèn)”什么事的時(shí)候，用重復(fù)的字或拖長(zhǎng)音來(lái)調(diào)整自己語(yǔ)言的表達(dá)方式，需要時(shí)間，說(shuō)出來(lái)的話就有斷續(xù)現(xiàn)象，也就是一種口吃。

4、模仿、逗樂(lè)、形成了不良習(xí)慣。

5、由于你不愿聽(tīng)到孩子講出“結(jié)巴的話”(過(guò)去講的話是流暢的)，就很注意聽(tīng)他講話，糾正他的發(fā)音，反而給孩子多聽(tīng)“結(jié)巴的話”的機(jī)會(huì)，說(shuō)得也就更多了。

6、兩三歲兒童發(fā)生口吃現(xiàn)象與心理障礙沒(méi)有直接關(guān)系，請(qǐng)放心，并不是有了心理障礙才口吃的。

對(duì)于以上內(nèi)容為我們具體介紹了，關(guān)于口吃，還是可以矯正的。只要我們?cè)谌粘Ｉ�活中要有足夠的，耐心，做什么事都不要太心急，養(yǎng)成良好的說(shuō)話習(xí)慣循序漸進(jìn)。對(duì)待他們一定要有信心，給他們創(chuàng)造一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境。才能夠使他們及時(shí)的擺脫口吃的困擾。